การพัฒนาทักษะการแก้โจทย์ปัญหาและการทำงานร่วมกันเป็นกลุ่มในวิชาฟิสิกส์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบกระบวนการสืบสอบและแสวงหาความรู้เป็นกลุ่ม

ทัศณัยฐ์ พันธ์กูล

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rsuir-library.rsu.ac.th/handle/123456789/1096

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	อารยา มุ่งชำนาญกิจ	-
dc.contributor.author	ทัศณัยฐ์ พันธ์กูล	-
dc.date.accessioned	2022-06-17T07:00:09Z	-
dc.date.available	2022-06-17T07:00:09Z	-
dc.date.issued	2558	-
dc.identifier.uri	https://rsuir-library.rsu.ac.th/handle/123456789/1096	-
dc.description	วิทยานิพนธ์ (ศศ.ม. (การสอนวิทยาศาสตร์)) -- มหาวิทยาลัยรังสิต, 2558	en_US
dc.description.abstract	การวิจัยนี้มีจุดประสงค์เพื่อศึกษา ผลของการจัดการเรียนรู้โดยการจัดการเรียนรู้แบบกระบวนการสืบสอบและแสวงหาความรู้เป็นกลุ่มในการแก้โจทย์ปัญหาวิชาฟิสิกส์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ของโรงเรียนแห่งหนึ่งจานวน 24 คน โดยมีเครื่องมือวิจัยได้แก่ แบบประเมินทักษะการแก้ปัญหา แบบสังเกตทักษะการทางานร่วมกัน อนุทินและวีดีโอบันทึกการจัดการเรียนรู้ในแต่ละวงจรของครูผู้สอน ผู้วิจัยวิเคราะห์ผลวิจัยโดยค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและร้อยละของคะแนนประเมินทักษะการแก้โจทย์ปัญหาและทักษะการทางานเป็นกลุ่ม แนวโน้มเปรียบเทียบในแต่ละวงจรพบว่า ทักษะการแก้โจทย์ปัญหาและทักษะการทางานร่วมกันของผู้เรียนมีแนวโน้มเพิ่มขึ้น โดยที่คะแนนประเมินหลังการวิจัยทักษะการแก้โจทย์ปัญหาเพิ่มขึ้น 48.87% และทักษะการทางานร่วมกันของผู้เรียนมีเพิ่มขึ้น 23.05%	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	มหาวิทยาลัยรังสิต	en_US
dc.subject	กระบวนการเรียนรู้	en_US
dc.subject	ฟิสิกส์ -- การศึกษาและการสอน	en_US
dc.subject	การจัดการเรียนรู้	en_US
dc.subject	นักเรียนมัธยมศึกษา	en_US
dc.title	การพัฒนาทักษะการแก้โจทย์ปัญหาและการทำงานร่วมกันเป็นกลุ่มในวิชาฟิสิกส์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบกระบวนการสืบสอบและแสวงหาความรู้เป็นกลุ่ม	en_US
dc.title.alternative	The development of Mathayomsuksa 5 students' problem solving and group learning skill in physics by using group investigation	en_US
dc.type	Thesis	en_US
dc.description.other-abstract	The purposes of this study were: to examine grade 11 students' development of problem solving and social group work skill by using group investigation and to examine the effective group investigation methods for student. The research tools included observation of solving skill and social group working skill, diary and video (classroom recording). The result analyzed from mean and standard deviation and percentage of an achievement test. The finding showed that students’ problem solving skills and social group working skill are improving. The score of problem solving has increased by 48.87% and Group learning has increased by 23.05%.	en_US
dc.description.degree-name	ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต	en_US
dc.description.degree-level	ปริญญาโท	en_US
dc.contributor.degree-discipline	การสอนวิทยาศาสตร์	en_US
Appears in Collections:	EDU-TS-M-Theses

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Tassanai Pankune.pdf		5.07 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record