การพัฒนาชุดทดลองทอร์กและโมเมนต์ความเฉื่อยเพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาฟิสิกส์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสายปัญญารังสิต

ศุภชัย ทองเข็ม

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rsuir-library.rsu.ac.th/handle/123456789/1267

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	กาญจนา จันทร์ประเสริฐ	-
dc.contributor.author	ศุภชัย ทองเข็ม	-
dc.date.accessioned	2022-08-26T06:27:56Z	-
dc.date.available	2022-08-26T06:27:56Z	-
dc.date.issued	2557	-
dc.identifier.uri	https://rsuir-library.rsu.ac.th/handle/123456789/1267	-
dc.description	วิทยานิพนธ์ (ศศ.ม. (การสอนวิทยาศาสตร์)) -- มหาวิทยาลัยรังสิต, 2557	en_US
dc.description.abstract	การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลองมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาชุดทดลองเรื่อง ทอร์กและโมเมนต์ความเฉื่อยที่มีประสิทธิภาพทางวิทยาศาสตร์ ที่ให้ผลการทดลองที่มีความคลาดเคลื่อน ไม่เกิน ±5 เปอร์เซ็นต์ 2) พัฒนาชุดทดลองเรื่อง ทอร์กและโมเมนต์ความเฉื่อยที่มีประสิทธิภาพทางการศึกษาตามเกณฑ์ 80/80 3) ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางเรียนวิชาฟิสิกส์เรื่อง ทอร์กและโมเมนต์ความ เฉื่อย ของนักเรียนโรงเรียนสายปัญญารังสิตการสร้างและพัฒนาชุดทดลองโดยให้ผู้เชี่ยวชาญตรวจพิจารณา การหาคุณภาพของชุดทดลองโดยการประเมินของผู้เชี่ยวชาญจำนวน 5 ท่าน การทดลองใช้กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ จำนวน 39 คนและห้องเรียนวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ จำนวน 45 คน โรงเรียนสาย ปัญญารังสิต โดยการเลือกแบบเจาะจงผลการวิจัย พบว่า 1) ผลการพัฒนาชุดทดลองเรื่อง ทอร์กและโมเมนต์ความเฉื่อย มีประสิทธิภาพทางวิทยาศาสตร์ มีค่าความคลาดเคลื่อนไม่เกิน ±5 เปอร์เซ็นต์ 2) ประสิทธิภาพทางการศึกษาของชุดทดลองเรื่อง ทอร์กและโมเมนต์ความเฉื่อย ของกลุ่ม ตัวอย่างห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ มีค่าร้อยละ 93/88 และกลุ่มตัวอย่างห้องเรียนวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ มีค่าร้อยละ 54/613) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดทดลองเรื่อง ทอร์กและโมเมนต์ ความเฉื่อย มีค่าคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.5	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	มหาวิทยาลัยรังสิต	en_US
dc.subject	โรงเรียนสายปัญญารังสิต -- นักเรียน -- วิจัย	en_US
dc.subject	นักเรียนมัธยมศึกษา -- ไทย -- ปทุมธานี -- วิจัย	en_US
dc.subject	ฟิสิกส์ -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา) -- วิจัย	en_US
dc.title	การพัฒนาชุดทดลองทอร์กและโมเมนต์ความเฉื่อยเพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาฟิสิกส์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสายปัญญารังสิต	en_US
dc.title.alternative	The development of physics experimental set in toque and moment of inertia to develop Mattayomsuksa 5 students'learning achievment at Saipanyarangsit school	en_US
dc.type	Thesis	en_US
dc.description.other-abstract	The purposes of this research were 1) to develop experimental set in torque and momentof inertia to get the ± 5 percent science error efficiency 2) to get 80/80 education efficiency 3) to study students’ learning achievement at Saipanyarangsit School. The construction and development of the experiment sets was achieved through five experts’ determination. The experiment used sample group of science – mathematic gifted classroom was 39 students and science-mathematic classroom were 45 students in Mattayomsuksa 5 students’ at Saipanyarangsit School in Phathumthani province by purposive selection. The findings were as follows: 1) The result of the experimental development set in Torque and Moment of Inertia was ± 5 percent error efficiency science. 2) The efficiency of experimental set in Torque and Moment of Inertia was 93/88 education efficiency index in science–mathematic gifted classroom and 54/61 in sciencemathematic classroom education efficiency index. 3) Students’ learning achievement by studying in experimental set in Torque and Moment of Inertia had higher level of learning achievement than their pre-test at the level of significance .05.	en_US
dc.description.degree-name	ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต	en_US
dc.description.degree-level	ปริญญาโท	en_US
dc.contributor.degree-discipline	การสอนวิทยาศาสตร์	en_US
Appears in Collections:	EDU-TS-M-Theses

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Supachai Thongkem.pdf		4.06 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record