การออกแบบการศึกษาที่สอดคล้องกับเทคโนโลยีเปลี่ยนโลกในประเทศไทย

Abstract

ดุษฎีนิพนธ์นี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษารูปแบบ ความสำคัญ และผลกระทบของเทคโนโลยีเปลี่ยนโลกในระบบอุดมศึกษาไทย วิเคราะห์ผลลัพธ์ของการเปลี่ยนแปลงในการใช้เทคโนโลยีเปลี่ยนโลกกับระบบอุดมศึกษาไทย และเพื่อออกแบบแนวทางการศึกษาที่ใช้เทคโนโลยีเปลี่ยนโลกในระบบอุดมศึกษาไทย ดำเนินการวิจัยด้วยวิธีการสัมภาษณ์เชิงลึกกับผู้บริหาร อาจารย์ผู้สอน และเจ้าหน้าที่ทางการศึกษารวม 26 คน การสังเกตแบบมีส่วนร่วมและการสนทนากลุ่มกับนักศึกษาจำนวน 38 คน ผลการศึกษาพบว่า 1) เทคโนโลยีเปลี่ยนโลกเพิ่มช่องทางการเข้าถึงระบบการศึกษา ทำให้รูปแบบการเรียนการสอนมีความยืดหยุ่น และช่วยให้ระบบการศึกษาดำเนินได้อย่างต่อเนื่องภายใต้สถานการณ์ต่างๆ ที่ไม่คาดคิดและช่วยลดช่องว่างความเหลื่อมล้ำทางการเข้าถึงระบบการศึกษา 2)ทำให้เกิดความยืดหยุ่นและลบข้อจำกัดในการเข้าถึงระบบการศึกษา การเปลี่ยนแปลงปัจจัยต่างๆของระบบการศึกษา เช่น การปรับตัวของหลักสูตรที่สอดคล้องกับความเป็นจริงในสังคม และ รูปแบบการเรียนการสอนที่มีการใช้เทคโนโลยีเป็นตัวขับเคลื่อนหลักทางการศึกษาและการบริหารงาน อันจะนำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการเรียนรู้ที่เหมาะสมของผู้เรียนที่จะก่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์สูงสุดตามรูปแบบการเรียนการสอนที่เปลี่ยนไป 3) แนวทางการศึกษาจะต้องมีการปรับรื้อใหม่ ทั้งเรื่องรูปแบบการเรียนการสอน ที่สอดคล้องกับการใช้เทคโลยีเป็นเครื่องหลักและรูปแบบ ของสังคมการศึกษาในประเทศไทยที่มีประสิทธิภาพ รวมถึงระบบสนับสนุน ระบบบริหารงานการศึกษา และรูปแบบการประเมินผล การออกแบบรูปแบบการสร้างปฏิสัมพันธ์ และการสร้างประสบการณ์การใช้งานที่ดีและเป็นที่ยอมรับในเรื่องคุณภาพและมาตรฐาน ผ่านการออกแบบการใช้งานเทคโนโลยีทางการศึกษา