Please use this identifier to cite or link to this item:
https://rsuir-library.rsu.ac.th/handle/123456789/2248| Title: | ผลสัมฤทธิ์ของการใช้สื่อการสอนอิเล็กทรอนิกส์รายวิชา THA 106 ในหัวข้อเรื่องการเขียนย่อหน้า |
| Other Titles: | The Effectivenness of the e-learning courseware media of THA 106 on paragraph writing |
| Authors: | จิรพร รักษาพล |
| metadata.dc.contributor.advisor: | ศูนย์สนับสนุนและพัฒนาการเรียนการสอน มหาวิทยาลัยรังสิต |
| Keywords: | ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน -- วิจัย;คอมพิวเตอร์ช่วยการสอน -- วิจัย;สื่อการสอน -- วิจัย |
| Issue Date: | 2554 |
| Publisher: | ศูนย์สนับสนุนและพัฒนาการเรียนการสอน มหาวิทยาลัยรังสิต |
| Abstract: | การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ คือ 1.เพื่อประเมินสื่อการสอนอิเล็กทรอนิกส์ (e-Learning) รายวิชาภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร (THA 106) ในหัวข้อเรื่องการเขียนย่อหน้า และ 2. เพื่อพัฒนาสื่อการสอนอิเล็กทรอนิกส์ (e-Learning) รายวิชาภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร (THA 106) ในหัวข้อเรื่องการเขียนย่อหน้า ให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น ส่วนกลุ่มตัวอย่างที่ใช้วัดผลสัมฤทธิ์ ได้มาจากนักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนวิชาภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร (THA 106) ในภาคเรียนที่ 1 และ 2 ปีการศึกษา 2552 ที่ผู้วิจัยรับผิดชอบสอนอยู่ จำนวน 133 คน โดยใช้เครื่องมือคือแบบทดสอบความรู้ก่อนเรียนและหลังเรียน ผลการวิจัยพบว่า ค่าความเชื่อมั่นของสื่อการสอนอิเล็กทรอนิกส์ (e-Learning) คำนวณโดยวิธีหาสัมประสิทธิ์แอลฟา ( -Coefficient) พบว่าสื่อการสอนอิเล็กทรอนิกส์ (e-Learning) รายวิชาภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร (THA 106) ในหัวข้อเรื่องการเขียนย่อหน้า ได้ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .937 สำหรับค่าสถิติเปรียบเทียบคะแนนของกลุ่มตัวอย่างจากการทดสอบด้วยแบบทดสอบความรู้ก่อนเรียนและหลังเรียน เรื่องการเขียนย่อหน้า จำนวน 2 ชุด โดยใช้ paired t-test พบว่าคะแนนที่ได้มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 และคะแนนเฉลี่ยของแบบทดสอบความรู้หลังเรียนมีค่ามากกว่าคะแนนเฉลี่ยของแบบทดสอบก่อนเรียน เรื่องการเขียนย่อหน้าทั้ง 2 ชุด ดังนั้นสามารถกล่าวได้ว่าสื่อการสอนอิเล็กทรอนิกส์ (e-Learning) รายวิชา THA 106 ในหัวข้อเรื่องการเขียนย่อหน้า ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นนี้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการใช้งาน และ ทำให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ในหัวข้อเรื่องการเขียนย่อหน้าของนักศึกษาสูงขึ้น แสดงว่า สื่อการสอนอิเล็กทรอนิกส์ (e-Learning) รายวิชา THA 106 ในหัวข้อเรื่องการเขียนย่อหน้า มีประสิทธิภาพ ด้วยความเชื่อมั่น 95 เปอร์เซ็นต์ ส่วนผลการประเมินสื่อการสอนอิเล็กทรอนิกส์ (e-Learning) ของกลุ่มตัวอย่างมีค่าเฉลี่ยรวมเท่ากับ 4.23 อยู่ในระดับดี |
| metadata.dc.description.other-abstract: | The objectives of this research were 1) to evaluate the e-Learning media application in teaching paragraph writing in the course “Thai Language for Communication (THA 106)” and 2) to develop the e-Learning media to be effective in teaching paragraph writing. The subjects of this research were 133 students who enrolled in THA 106 course in term 1 and 2 in the academic year 2009 and were taught by the researcher. The research tools used in this research were a pre-test and a post-test. The results revealed that, based on Alpha Coefficient, the confident coefficient of the e-Learning media was 0.937. Based on the comparison of the scores gained from the pre-test and the post-test, it was found that the value of the paired t-test was significantly different at 0.05. The average scores of the post-test were higher than the average ones of the pre-test. According to the statistical results, the confident coefficient value of the e-Learning media was 95% and the evaluation of the effectiveness of the e-Learning media was at a good level with the mean value of 4.23 |
| URI: | https://rsuir-library.rsu.ac.th/handle/123456789/2248 |
| metadata.dc.type: | Other |
| Appears in Collections: | LiA-Research |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| JIRAPORN RAKSAPHOL.pdf | 2.07 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.