ปัจจัยที่มีผลต่อแรงจูงใจในการเรียนวิชาภาษาจีนของนักเรียนโรงเรียนเอกชนสองภาษา ก

เว่ย อู๋

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rsuir-library.rsu.ac.th/handle/123456789/1366

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	วัลลภา เฉลิมวงศาเวช	-
dc.contributor.author	เว่ย อู๋	-
dc.date.accessioned	2023-01-25T05:41:18Z	-
dc.date.available	2023-01-25T05:41:18Z	-
dc.date.issued	2564	-
dc.identifier.uri	https://rsuir-library.rsu.ac.th/handle/123456789/1366	-
dc.description	วิทยานิพนธ์ (ศษ.ม. (การบริหารการศึกษา)) -- มหาวิทยาลัยรังสิต, 2564	en_US
dc.description.abstract	การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อแรงจูงใจในการเรียนวิชาภาษาจีน ของนักเรียนโรงเรียนเอกชนสองภาษา ก 2) เพื่อนำเสนอแนวทางในการสร้างแรงจูงใจในการจัดการ เรียนการสอนวิชาภาษาจีนของนักเรียนโรงเรียนเอกชนสองภาษา ก การวิจัยครั้งนี้ เป็นการวิจัยแบบ ผสม (Mixed Method) ประชากรกลุ่มตัวอย่างได้แก่มัธยมศึกษา ปีที่ 1-6 โรงเรียนเอกชนสองภาษา ก จำนวน 130 คน เครื่องมือที่ใช้ แบบสอบถามสำหรับการเก็บข้อมูลเชิงปริมาณ และการสัมภาษณ์ แบบไม่มีโครงสร้างจากผู้ให้ข้อมูลหลัก 3 ท่าน สถิติที่ใช้ประกอบด้วย ค่าร้อยละ (Percentage), ความถี่ (Frequency), การหาค่าเฉลี่ย (Mean) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) การ ทดสอบค่า t-test Independent การวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบ One-Way ANOVA และการ วิเคราะห์การถดถอยเชิงพหุคุณ (Multiple Regression Analysis) ผลการวิจัยครั้งนี้ พบว่า 1) ปัจจัยที่มี ผลต่อแรงจูงใจในการเรียนวิชาภาษาจีนของนักเรียนโรงเรียนเอกชนสองภาษา ก ในภาพรวมอยู่ใน ระดับปานกลาง ปัจจัยส่วนบุคคลที่มีผลต่อแรงจูงใจในการเรียนวิชาภาษาจีนของนักเรียน ได้แก่ เพศ อายุ ระดับชั้นเรียน และเมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามมีความคิดเห็นเป็นอันดับ แรก คือ ด้านครอบครัว มีความคิดเห็นในภาพรวมระดับมาก รองลงมา คือ ด้านสังคม มีความคิดเห็น ในภาพรวมระดับมาก ด้านสถานศึกษา มีความคิดเห็นในภาพรวมระดับปานกลาง ด้านความต้องการ มีความคิดเห็นในภาพรวมระดับปานกลาง และอันดับสุดท้าย คือ ด้านความสนใจ 2) ผลจากการวิจัย สามารถเป็นแนวทางในการสร้างแรงจูงใจในการจัดการเรียนการสอนวิชาภาษาจีนเพื่อให้มี ประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	มหาวิทยาลัยรังสิต	en_US
dc.subject	ภาษาจีน -- การศึกษาและการสอน -- ไทย	en_US
dc.subject	ภาษาจีน -- การใช้ภาษา	en_US
dc.subject	แรงจูงใจในการเรียน	en_US
dc.title	ปัจจัยที่มีผลต่อแรงจูงใจในการเรียนวิชาภาษาจีนของนักเรียนโรงเรียนเอกชนสองภาษา ก	en_US
dc.title.alternative	Factors affecting students’ motivation in Chinese language learning at private bilingual school A	en_US
dc.type	Thesis	en_US
dc.description.other-abstract	The objectives of this research were 1 ) to study factors affecting students’ motivation to learn the Chinese language at private bilingual school A and 2) to propose guidelines for building up their motivation in Chinese language learning. This research employed mixed methods. The samples were 130 students in secondary school year 1-6 (Grade 7-12) at the school. The instrument for collecting quantitative data was a questionnaire. An unstructured interview was employed to collect qualitative data from three key informants. Data were analyzed using percentage, frequency, mean, standard deviation, the independent sample t-test, one-way ANOVA, and multiple regression analysis. The results found that: 1) factors affecting the overall students’ motivation were at a moderate level. Personal factors affecting their motivation included gender, age, and grade level. Considering each aspect, most respondents prioritized the family aspect which displayed a high mean, followed by the social aspect which displayed a high mean as well. The school aspect and the demand aspect were at a moderate level. The interest aspect ranked last. 2) The results could be used as guidelines for building up students’ motivation in Chinese language learning for effective Chinese instruction	en_US
dc.description.degree-name	ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต	en_US
dc.description.degree-level	ปริญญาโท	en_US
dc.contributor.degree-discipline	การบริหารการศึกษา	en_US
Appears in Collections:	EDU-EA-M-Theses

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
WEI WU.pdf		2.03 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record