รายงานวิจัยฉบับสมบูรณ์ โครงการวิจัย การศึกษาความสามารถในการดำเนินงานตามแนวปฏิบัติโรงเรียนมาตรฐานสากล : กรณีสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษาระดับมัธยมศึกษา

Abstract

การศึกษาครั้งนี้ เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ (Quantitative Research) มุ่งศึกษาให้ทราบตามวัตถุประสงค์การวิจัยคือ 1) เพื่อศึกษาบริบทของสถานศึกษาในการดำเนินงานตามแนวปฏิบัติโรงเรียนมาตรฐานสากล 2) เพื่อวิเคราะห์การดำเนินงานของสถานศึกษาตามแนวปฏิบัติโรงเรียนมาตรฐานสากล และ 3) เพื่อเสนอแนวทางการดาเนินงานของสถานศึกษาตามแนวปฏิบัติโรงเรียนมาตรฐานสากลของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาภาคกลาง โดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือเก็บรวบรวมข้อมูลจากบุคลากรทางการศึกษา จำนวน 400 ชุด วิเคราะห์ข้อมูลด้วยด้วยสถิติพรรณาค่าจำนวน ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และใช้สถิติอนุมานทดสอบความแตกต่างของปัจจัยส่วนบุคคลกับการบริหารจัดการสถานศึกษาตามแนวปฏิบัติโรงเรียนมาตรฐานสากล และวิเคราะห์ถดถอยเชิงพหุเพื่อทดสอบสมมติฐานที่ระดับนัยสาคัญทางสถิติ 0.05 ผลการศึกษาพบว่า กลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่ เป็นเพศหญิง มีอายุระหว่าง 25 – 35 ปี มีระดับการศึกษาปริญญาตรี มีรายได้ต่อเดือนระหว่าง 25,001 – 35,000 บาท มีตาแหน่งครูผู้สอน และมีระยะเวลาการทำงานระหว่าง 6 – 10 ปี โดยบริบทของสถานศึกษาที่มีระดับค่าเฉลี่ยสูงที่สุดคือ บริบทด้านกิจกรรมการเรียน และการจัดโครงสร้างการทำงาน เป็นการบริหารจัดการสถานศึกษาที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ส่วนผลการทดสอบสมมติฐานพบว่า ปัจจัยส่วนบุคคลด้านเพศ ด้านรายได้ ด้านระยะเวลาการทำงาน ที่ต่างกันมีการบริหารจัดการตามแนวปฏิบัติโรงเรียนมาตรฐานสากลต่างกัน และ บริบทด้านผู้เรียน ด้านหลักสูตรการเรียน ด้านกิจกรรมการเรียน ด้านผู้สอน และ ด้านสถานศึกษามีความสัมพันธ์กับการบริหารจัดการตามแนวปฏิบัติโรงเรียนมาตรฐานสากลที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติ ดังนั้น ผู้บริหารจึงควรบูรณาการในทุกบริบทที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินการตามแนวปฏิบัติโรงเรียนมาตรฐานสากลให้เชื่อมโยงอย่างสร้างสรรค์ในรูปแบบเครือข่าย และบริหารจัดการทรัพยากรต่างๆ ทางการบริหารให้สอดคล้องกับความต้องการได้อย่างเหมาะสม ร่วมกับการสร้างขวัญและกำลังใจให้กับบุคลากรทางการศึกษาให้ปฏิบัติหน้าที่ตามแนวปฏิบัติโรงเรียนมาตรฐานสากลให้เข้มแข็งและมีประสิทธิภาพยิ่งได้อย่างต่อเนื่อง