การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทยเรื่องการอ่านจับใจความของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบ SQ4R ร่วมกับหนังสืออิเล็กทรอนิกส์

พิชชาภา สุพรรณสาร

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rsuir-library.rsu.ac.th/handle/123456789/3392

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	พิบูลย์ ตัญญบุตร	-
dc.contributor.author	พิชชาภา สุพรรณสาร	-
dc.date.accessioned	2026-06-23T07:41:45Z	-
dc.date.available	2026-06-23T07:41:45Z	-
dc.date.issued	2568	-
dc.identifier.uri	https://rsuir-library.rsu.ac.th/handle/123456789/3392	-
dc.description	วิทยานิพนธ์ (ศษ.ม. (หลักสูตรและการสอน)) -- มหาวิทยาลัยรังสิต, 2567	en_US
dc.description.abstract	การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องการอ่านจับใจความของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้แบบ SQ4R ร่วมกับหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ และ 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้แบบ SQ4R ร่วมกับหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2 โรงเรียนสาธิตแห่งหนึ่ง กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จำนวน 29 คน ประกอบด้วยนักเรียนชายจำนวน 13 คน และนักเรียนหญิงจำนวน 16 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม (Cluster Sampling) โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยในการสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้แบบ SQ4R เรื่องการอ่านจับใจความร่วมกับหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ จำนวน 8 ชุด 2) แบบทดสอบวัดความสามารถในการอ่านจับใจความ ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ และ 3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อวิธีการจัดการเรียนรู้แบบ SQ4R ร่วมกับหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ แบบประเมินค่า 3 ระดับ จำนวน 5 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสถิติ t-test for dependent samples ผลการวิจัยพบว่า 1) นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องการอ่านจับใจความของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบ SQ4R ร่วมกับหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 2) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ดังกล่าวอยู่ในระดับมากที่สุด (x̄ = 2.83, S.D. = 0.38)	en_US
dc.language.iso	en	en_US
dc.publisher	มหาวิทยาลัยรังสิต. สำนักหอสมุด	en_US
dc.subject	ภาษาไทย -- การอ่าน -- กิจกรรมการเรียนการสอน	en_US
dc.subject	ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน	en_US
dc.subject	การอ่านจับใจความ	en_US
dc.subject	หนังสืออิเล็กทรอนิกส์	en_US
dc.subject	วิธีสอนแบบ SQ4R	en_US
dc.subject	นักเรียนประถมศึกษา -- การศึกษา -- ไทย	en_US
dc.title	การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทยเรื่องการอ่านจับใจความของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบ SQ4R ร่วมกับหนังสืออิเล็กทรอนิกส์	en_US
dc.title.alternative	Development of Thai language learning achievement in reading comprehension for fourth-grade primary school students using the SQ4R teaching method combined with E-book	en_US
dc.type	Thesis	en_US
dc.description.other-abstract	The objectives of this research were: 1) to determine whether the reading comprehension achievement of Grade 4 students after learning through SQ4R learning management with E-books was significantly higher than before learning; and 2) to investigate the satisfaction level of Grade 4 students toward SQ4R learning management with E-books. The sample group consisted of 29 Grade 4 students from one classroom, studying in the second semester of the academic year 2023 at a demonstration school. The group included 13 male and 16 female students, selected through cluster random sampling. The research instruments included: 1) eight SQ4R-based lesson plans on reading comprehension with E-books, 2) a 20-item multiple-choice reading comprehension test, and 3) a 5-item satisfaction questionnaire with a three-level rating scale. The statistics used for data analysis were mean (x̄), standard deviation (S.D.), and the t-test for dependent samples. The results showed that: 1) the students' reading comprehension achievement after learning was significantly higher than before learning at the .05 level of significance; and 2) students’ satisfaction with the SQ4R learning management using E-books was at the highest level (x̄ = 2.83, S.D. = 0.38).	en_US
dc.description.degree-name	ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต	en_US
dc.description.degree-level	ปริญญาโท	en_US
dc.contributor.degree-discipline	หลักสูตรและการสอน	en_US
Appears in Collections:	EDU-CI-M-Theses

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
PITCHAPA SUPANNASAN.pdf		2.65 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record