การใช้ระบบการจัดการเรียนการสอน LMS เป็นสื่อการเรียนรู้อิสระสำหรับนักศึกษาเพื่อฝึกฝนการใช้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ

สุพจนินท์ ดวงจินดา เสถียรพันธ์

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rsuir-library.rsu.ac.th/handle/123456789/397

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	สุพจนินท์ ดวงจินดา เสถียรพันธ์	-
dc.date.accessioned	2022-01-21T07:47:40Z	-
dc.date.available	2022-01-21T07:47:40Z	-
dc.date.issued	2561	-
dc.identifier.uri	https://rsuir-library.rsu.ac.th/handle/123456789/397	-
dc.description.abstract	งานวิจัยนี้เป็นงานวิจัยเชิงปฏิบัติการโดยใช้การผสมผสานระหว่างการวิจัยเชิงทดลองและเชิง สำรวจ มีวัตถุประสงค์ดังต่อไปนี้ 1)เพื่อสร้างแบบฝึกหัดผ่านระบบ LMS เพื่อพัฒนาทักษะไวยากรณ์ ภาษาอังกฤษของนักศึกษา 2) เพื่อพัฒนาความเข้าใจในการใช้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษของนักศึกษา 3)เพื่อศึกษาผลสัมฤทธ์ิการเรียนไวยากรณ์ภาษาอังกฤษของนักศึกษาภายหลังจากการใช้ LMS เป็นสื่อในการเรียนรู้ และ 4) เพื่อศึกษาทัศนคติของนักศึกษาที่มีต่อรูปแบบการเรียนไวยากรณ์ภาษาอังกฤษของนักศึกษาด้วยการใช้ LMS เป็นสื่อในการเรียนรู้ กลุ่มตัวอย่างคือนักศึกษามหาวิทยาลัยรังสิตวิชา ENL121 Communicative English II ภาคการศึกษาที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 75 คน โดยนักศึกษาทำแบบทดสอบก่อนและหลังเรียน ระหว่างภาคเรียนทำแบบฝึกหัดไวยากรณ์ผ่านทางระบบ LMSผลการวิจัยพบว่ามากกว่า 50% ของจำนวนนักศึกษามีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนภาษาอังกฤษเพิ่มขึ้นภายหลังการทำแบบฝึกหัด และนักศึกษามีความพึงพอใจในระดับมากถึงมากที่สุดในการทำแบบฝึกหัดไวยากรณ์ผ่านระบบLMS โดยความถี่ของการเข้าร่วมในระบบ LMS ของนักศึกษามีผลต่อระดับความพึงพอใจอย่างมาก และจากการทำแบบสอบถามและสัมภาษณ์เชิงลึกพบว่านักศึกษามีทัศนคติที่ดีต่อการใช้สื่อการเรียนรู้ด้วยตนเอง	en_US
dc.description.sponsorship	ศูนย์สนับสนุนและพัฒนาการเรียนการสอน มหาวิทยาลัยรังสิต	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	มหาวิทยาลัยรังสิต	en_US
dc.subject	ภาษาอังกฤษ -- ไวยากรณ์ -- การศึกษาและการสอน	en_US
dc.subject	การสอนด้วยสื่อ -- วิจัย	en_US
dc.subject	สื่อการเรียนการสอน	en_US
dc.title	การใช้ระบบการจัดการเรียนการสอน LMS เป็นสื่อการเรียนรู้อิสระสำหรับนักศึกษาเพื่อฝึกฝนการใช้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ	en_US
dc.title.alternative	Using learning management system software as media for autonomous practicing of English grammar	en_US
dc.type	Other	en_US
dc.description.other-abstract	This research is an experimental and survey research. The objectives were to investigate 1) create English grammar exercise in LMS for students to practice their grammar, 2) increase students’ understanding in English grammar, 3) study the productivity of students after practicing their English grammar in LMS, and 4) study students’ attitude towards studying English in LMS as autonomous practicing. The sample was 75 of ENL121 Communicative English II students studying in term 2 academic year 2017. The participants were asked to do the pretest and posttest at the beginning and the end of the semester. The grammar exercises were provided for them to practice during the semester via LMS. The result showed that more than 50% of students got the higher score after practicing their English grammar via LMS. Students were satisfied from the range of very satisfied to the most satisfied in practicing their grammar via LMS. Frequency of accessing to LMS affected to the level of satisfaction. The result from the in-depth interview showed that students had positive attitude toward the autonomous practicing in English grammar.	en_US
Appears in Collections:	RELI-Research

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Supachanin Duangchinda Sathianpan.pdf		1.88 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record